РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по учебному предмету экономика
Ступень обучения: среднее (полное) общее, 11 «А» класс
Количество часов: 17 часов
Уровень: базовый
Учитель: Ерюшева Татьяна Николаевна, первая квалификационная категория
Составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и
авторской программы по экономике для 10-11 классов В.С. Автономов. Экономика: Учебник для 10, 11 кл.
общеобразовательных организаций. Базовый уровень образования / В.С. Автономов. – 17-е изд. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2020.

г. Комсомольск-на-Амуре
2023- 2024 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа составлена на основе:
 Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования
(Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004г №1089 «Об утверждении Федерального компонента
государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего среднего (полного) общего
образования, с изменениями, в редакции Приказа МИНОБРНАУКИ РОССИИ от 07.06.2017 №506);
 Примерной программы среднего (полного) общего образования по экономике (базовый уровень) с учетом авторской
программы: В.С. Автономов, Экономика: Учебник для 10, 11 кл. общеобразовательных организаций. Базовый уровень
образования / В.С. Автономов. – 17-е изд. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2020.
 Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в
образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих
государственную аккредитацию (Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014г № 253, с изменениями, в
ред. Приказа МО и Н РФ от 05.07.2017г. № 629).
Изучение экономики на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение
следующих целей:
- освоение основных знаний об экономической деятельности людей, экономике России;
- овладение умением подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения,
используя различные источники информации;
- развитие экономического мышления, потребности в получении экономических знаний;
- воспитание ответственности за экономические решения, уважения к труду и предпринимательской деятельности;
- формирование готовности использовать приобретенные знания о функционировании рынка труда, сферы малого
предпринимательства и индивидуальной трудовой деятельности для ориентации в выборе профессии и траектории
дальнейшего образования.
Результаты освоения учебного предмета «Экономика»
Личностные результаты:
− развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств,

обеспечивающих защищенность обучаемого для определения жизненно важных интересов личности в условиях
кризисного развития экономики, сокращения природных ресурсов;
− формирование системы знаний об экономической жизни общества, определение своего места и роли в экономическом
пространстве;
− воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к
индивидуальной и общественной ценности.
Метапредметные результаты:
− овладение умениями формулировать представления об экономической науке как системе теоретических и прикладных
наук, изучение особенности применения экономического анализа для других социальных наук, понимание сущности
основных направлений современной экономической мысли;
− овладение обучающимися навыками самостоятельно определять свою жизненную позицию по реализации поставленных
целей, используя правовые знания, подбирать соответствующие правовые документы и на их основе проводить
экономический анализ в конкретной жизненной ситуации с целью разрешения имеющихся проблем;
− формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, полученную в процессе изучения общественных
наук; вырабатывать в себе качества гражданина Российской Федерации, воспитанного на ценностях, закрепленных в
Конституции Российской Федерации;
− генерирование знаний о многообразии взглядов различных ученых по вопросам как экономического развития Российской
Федерации, так и мирового сообщества; умение применять исторический, социологический, юридический подходы для
всестороннего анализа общественных явлений.
Предметные результаты:
− сформированность системы знаний об экономической сфере в жизни общества как пространстве, в котором
осуществляется экономическая деятельность индивидов, семей, отдельных предприятий и государства; − понимание

сущности экономических институтов, их роли в социально- экономическом развитии общества; понимание значения
этических норм и нравственных ценностей в экономической деятельности отдельных людей и
общества, сформированность уважительного отношения к чужой собственности;
− сформированность экономического мышления: умения принимать рациональные решения в условиях относительной
ограниченности доступных ресурсов, оценивать и принимать ответственность за их возможные последствия для себя,
своего окружения и общества в целом;
− владение навыками поиска актуальной экономической информации в различных источниках, включая Интернет; умение
различать факты, аргументы и оценочные суждения; анализировать, преобразовывать и использовать экономическую
информацию для решения практических задач в учебной деятельности и реальной жизни;
− сформированность навыков проектной деятельности: умение разрабатывать и реализовывать проекты экономической и
междисциплинарной направленности на основе базовых экономических знаний и ценностных ориентиров;
− умение применять полученные знания и сформированные навыки для
эффективного исполнения основных социально-экономических ролей (потребителя, производителя, покупателя, продавца,
заемщика, акционера, наемного работника, работодателя, налогоплательщика);
− способность к личностному самоопределению и самореализации в экономической деятельности, в том числе в области
предпринимательства; знание особенностей современного рынка труда, владение этикой трудовых отношений;
− понимание места и роли России в современной мировой экономике; умение ориентироваться в текущих экономических
событиях, происходящих в России и мире.


Содержание программы учебного курса «Экономика» для 11 класса (базовый уровень)
Тема 1. Экономика и государство (2 ч.)
Роль государства в экономике в разные исторические эпохи. Задачи государства в экономике. Общественные блага.
Перераспределение дохода и другие социальные функции государства. Теневая экономика. Методы государственного
регулирования. Прямое и косвенное регулирование. Монетарная и фискальная политика. Правовое регулирование.
Тема 2. Налоги и бюджет (2 ч.)
Понятие налогов. Виды налогов. Прямые и косвенные налоги. Пропорциональное, прогрессивное и регрессивное
налогообложение. Государственный бюджет. Профицит и дефицит бюджета. Исполнение бюджета.
Тема 3. Макроэкономика. Валовой внутренний продут (1 ч.)
Понятие макроэкономики. Совокупное предложение и совокупный спрос. Валовой внутренний продукт. Валовой
национальный продукт. Структура ВВП по источникам доходов. Структура использования ВВП.
Тема 4. Благосостояние и экономический рост (2 ч.)
Общественная функция благосостояния. Индекс человеческого развития. Экономический рост. Факторы и механизм
экономического роста. Экстенсивный и интенсивный экономический рост. Мультипликатор и акселератор. Отрицательные
последствия экономического роста. Экономический рост и экология.
Тема 5. Экономические циклы (1 ч.)
Понятие экономического цикла. Фазы: подъём, спад, депрессия, оживление. Неизбежность экономических циклов.
Тема 6. Рынок труда, безработица и профсоюзы (2 ч.)
Понятие рынка труда. Экономически активное население. Предложение, спрос и цена на рынке труда. Виды оплаты
труда. Особенности рынка труда. Занятость. Безработица и её уровни. Виды безработицы. Профсоюзы и государственное
регулирование рынков труда.

Тема 7. Денежная масса. Инфляция (1 ч.)
Что такое денежная масса. Ликвидность. Наличные и безналичные деньги. Скорость обращения денег. Уравнение
обмена Фишера. Инфляция: причины и её виды.
Тема 8. Государственная макроэкономическая политика (1 ч.)
Монетарная (денежно-кредитная) и фискальная (бюджетно-налоговая) политика государства. Государственные
программы и заказы.
Тема 9. Международное разделение труда. Внешняя торговля (1 ч.)
Международное разделение труда. Экспорт и импорт. Принцип сравнительных преимуществ. Внешняя торговля
России. Свободная торговля и протекционизм. Демпинг. Политика свободной торговли.
Тема 10. Международное разделение труда: межнациональные корпорации (1 ч.)
Движение факторов производства. Экспорт капитала. Прямые иностранные инвестиции. Межнациональные
корпорации. Свободная экономическая зона.
Тема 11. Валютные курсы (1 ч.)
Валюта и валютный рынок. Курс валюты. Паритет покупательной способности. Валютные интервенции.
Девальвация, ревальвация. Конвертируемость и валютный коридор.
Тема 12. Международное экономическое сотрудничество и интеграция (1 ч.)
Региональная экономическая интеграция. Зона свободной торговли. Таможенный союз. Общий рынок и
экономический союз. Международные экономические организации: Всемирная торговая организация, Международный
валютный фонд, Всемирный банк. Проблемы Евразийского экономического союза.

Тематическое планирование учебного курса «Экономика» 11 класс
№
п. п

Наименование разделов и тем.

Максимальная нагрузка на учащегося, ч.

Экономика и государство

2

Налоги и бюджет

2

3

Макроэкономика. Валовой внутренний продут

1

4

Благосостояние и экономический рост

2

5

Экономические циклы

1

6

Рынок труда, безработица и профсоюзы

2

1

2

7
8
9
10
11
12

Денежная масса. Инфляция
Государственная макроэкономическая политика
Международное разделение труда. Внешняя торговля
Международное разделение труда: межнациональные
корпорации
Валютные курсы

1
1
1
1
1

Международное экономическое сотрудничество и интеграция

1

Итоговое повторение

1

Итого

17

Календарно-тематическое планирование курса «Экономика» 11 класс
№
п/п

№
урока
в теме

Дата
Тема урока

Тема 1. Экономика и государство (2 ч.)
1
1
Задачи и функции государства в экономике
2
2
Государственное регулирование экономики
Тема 2. Налоги и бюджет (2 ч.)
3
1
Виды налогов
4
2
Государственный бюджет
Тема 3. Макроэкономика. Валовой внутренний продут (1 ч.)

Контроль

Тест
Тест

5
1
Макроэкономика. Валовой внутренний продут
Тема 4. Благосостояние и экономический рост (2 ч.)
6
7

1
2

Благосостояние
Экономический рост

Тест

Тема 5. Экономические циклы (1 ч.)
8
1
Экономические циклы
Тема 6. Рынок труда, безработица и профсоюзы (2 ч.)
9
1
Рынок труда
10
2
Безработица и профсоюзы
Тема 7. Денежная масса. Инфляция (1 ч.)
11
1
Денежная масса. Инфляция
Тема 8. Государственная макроэкономическая политика (1 ч.)
12

1

Государственная макроэкономическая политика

Тест
Тест
Тест

План

Факт

Тема 9. Международное разделение труда. Внешняя торговля (1 ч.)
Международное разделение труда. Внешняя
Самостоятельная
13
1
торговля
работа
Тема 10. Международное разделение труда: межнациональные корпорации (1 ч.)
Международное разделение труда:
14
1
межнациональные корпорации
Тема 11. Валютные курсы (1 ч.)
15
1
Валютные курсы
Тема 12. Международное экономическое сотрудничество и интеграция (1 ч.)
Международное экономическое сотрудничество и
16
1
интеграция
Итоговая контрольная
17
Итоговое повторение.
работа